为提升导师育人能力，优化科研育人体系，近日，基因中心举办第六期“基因强农”讲堂交流会。本次会议特邀中国农业大学张小兰教授作专题报告，来自中心及院属8家单位共40余名导师参会，会议由基因中心副主任晏石娟研究员主持。

　　报告中，张小兰以“如何做一个学生喜欢的导师之我见”为主题，围绕“学生喜欢是否是伪命题”核心设问重构师生关系认知。她提出，优秀科研导师需兼具“科研核实力”、“育人领导力”、“人格亲和力”三大素养，着力构建双向奔赴、互助成就的良性师生关系。在科研建设方面，张小兰指出，过硬的科研实力是导师育人立身之本。她建议新时代科研导师要立足产业实际凝练科研方向，深耕专业领域、整合优质资源、攻克技术难题，摒弃浮躁心态。同时构建长短兼顾的科研成果体系，聚力攻关高水平标志性成果，以阶段性成果稳定科研团队，依托过硬科研功底引领学生开展科研工作。在育人管理方面，她阐释了科学人性化的实验室育人模式。导师需坚持因材施教、精准识才，重点培育学生的科研热情与积极心态，充分激发学生主观能动性；坚守师德底线，秉持公平公正原则，结合学生特长合理分配科研任务，在开题、答辩、求职等关键节点为学生提供全方位指导与保障。分享聚焦师生双向成长，倡导导师兼顾科研赋能与思想引导，以启发式教学激活学生科研潜能，以常态化沟通拉近师生距离，营造优良育人氛围。据了解，该育人模式已培育多名高校教授、博士后等青年拔尖人才，实践成效显著。

　　会上，参会导师积极交流研讨、互动答疑。大家纷纷表示，本次报告内容精炼、理念先进、指导性强，有效更新了自身育人理念、明晰了育人工作思路。后续将立足科研育人初心，持续提升综合素养，搭建高效和谐的科研育人体系，为农业科研人才培养与产业高质量发展赋能聚力。